De realisatie van onze doelstellingen is in het eerste jaar van deze planperiode voorspoedig verlopen.Ook in 2019 hebben we weer aantoonbaar bijgedragen aan de kwaliteit van onderwijs voor de opleidingen: Sociale Studies, Fysiotherapie, Mens & Techniek en Verpleegkunde door het uitvoerenvan toegepast onderzoek, blijkend uit de vele onderzoeken die samen met studenten werden uitgevoerd. Zo waren 22 Studenten van de academie voor gezondheidzorg betrokken bij een onderzoek naar de gezondheid van de inwoners van Breda, in de leeftijd 55-65 jaaren werd onderzoek gedaan naar palliatieve zorg bij dak- en thuislozen in Rotterdam.[if gte mso 9]>
KwaliteitszorgOp het vlak van kwaliteitszorg was het een beetje stil binnen ECS. Na de visitatie in 2017 zijn de meeste aanbevelingen doorgevoerd en hebben we de gebruikelijke PDCA cycli doorlopen. Punt van aandacht blijft dat we onze opdrachtgevers beter moeten gaan bevragen op de geleverde kwaliteit, samenwerking en impact.
Financiën
Op financieel vlak hebben we met de stuurgroep en lectoren afgesproken dat onze lectoren zich zouden inspannen om collectief €200.000,- per jaar aan 2e of 3e geldstroom te verwerven. Deze doelstelling is in 2019 blijven steken op €159.000. In 2018 was dit nog €217.000.
Door de lectoren is wel een forse inspanning gedaan om subsidies te verwerven. In totaal werden 15 aanvragen gedaan waarvan er 9 werden afgewezen, met een potentieel volume van >€700.000. Hierbij ging het o.a. om 4 ZonMw aanvragen en 3 aanvragen bij NWO.
[if gte mso 9]>
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
MEERJARENPLAN ECS
Meerjarenplan ECS 2019-2022
De Raad van Advies wordt gevormd door mensen vanuit het werkveld, opleidingen en de wetenschap. Wij zien de RvA als een club mensen die vanuit hun maatschappelijke positie op strategisch niveau kennis en ervaring hebben van het werkveld; die op grond daarvan een voor het ECS relevant netwerk meebrengen en deuren kunnen openen; maar ook kritisch kunnen meedenken over vraagstukken waarop het ECS zich richt.
RAAD VAN ADVIES
Iedere lector schrijft aan het begin van zijn of haar aanstelling een meerjarenplan (6-8 jaar) voor het lectoraat. Hierin worden missie, visie, onderzoeksthema’s, organisatie en werkwijze beschreven. Dit meerjarenplan is in samenhang met de thema’s van het ECS en de andere lectoraten binnen ECS. Daarnaast dient het nauw aan te sluiten bij de curricula en businessplannen van de meest relevante academies. De definitieve versie wordt goedgekeurd door de stuurgroep van ECS.
MEERJARENPLANNEN LECTORATEN
In mei vindt een Ambitiegesprek plaats tussen het College van Bestuur en het Expertisecentrum. In dit gesprek worden de ambities voor het komende jaar op hoofdlijnen met elkaar doorgesproken. In november vindt een realisatiegesprek plaats tussen het College van Bestuur en het Expertisecentrum. In dit gesprek worden de resultaten van afgelopen jaar op hoofdlijnen met elkaar doorgesproken. Het jaarverslag dient hierbij als leidraad. Avans heeft gekozen voor inhoudsrijke gespreken. Met het ‘inhoudsrijke gesprek’ geven we gezamenlijk duiding aan de verzamelde kwalitatieve en kwantitatieve informatie in relatie tot kwaliteit. Door samen te reflecteren, verkrijgen we inzicht, waardoor we kunnen leren. Het is een belangrijke aanjager in onze PDCA-cyclus.
AMBITIEGESPREK COLLEGE VAN BESTUUR
Het ECS levert jaarlijks een jaarverslag waarin zij verantwoording aflegt over de doelen, activiteiten en opbrengsten van het betreffende jaar. Het jaarverslag wordt gedeeld en besproken met de betrokken academiedirecties en het CvB van Avans Hogeschool.
JAARVERSLAG
Bij het begin van projecten wordt er door de hoofdonderzoeker een projectplan gemaakt. Hierin staan o.a. de probleemstelling, onderzoeksvragen, de methodiek en de op te leveren producten. Hierbij verwijzen we steeds naar onze 3 ledige opdracht: onderwijs (inclusief professionalisering docenten), beroepspraktijk en kennisontwikkeling.
PROJECTPLANNEN
1 keer per 6 jaar wordt het Expertisecentrum beoordeeld door een externe visitatiecommissie. Voor het ECS heeft deze visitatie plaatsgevonden in maart 2018. Tijdens deze visitatie zijn 5 thema’s (de 5 standaarden uit het BKO-kader) uitgebreid besproken: het onderzoeksprofiel, organisatie en middelen, standaarden van goed onderzoek, resultaten en kwaliteitszorg. Oordelen:· Standaard 1 onderzoeksprofiel: voldoende.· Standaard 2 organisatie, mensen en middelen: voldoende.· Standaard 3 de onderzoeken worden uitgevoerd volgens de standaarden van goed onderzoek: voldoende.· Standaard 4 output en impact: voldoende.· Standaard 5 evaluatie van onderzoeksprocessen en resultaten: voldoende.In de uitgebreide rapportage staan verschillende aanbevelingen. Deze aanbevelingen zijn bestudeerd en daar waar nodig zijn er verbeterplannen geformuleerd en in gang gezet
BKO VISITATIE
Het ECS stelt jaarlijks een begroting op. De totale inkomsten van het Expertisecentrum bestaat uit een optelsom van verschillende geldstromen. De 1e geldstroom is gelabeld geld vanuit het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Avans heeft een verdeelsleutel voor de Expertisecentra, waarbij het aantal lectoraten bepalend is voor de hoogte van het bedrag. Hierin zijn vanaf 2018 ook promotiegelden opgenomen voor de promovendi. Daarnaast acquireert het ECS 2e en 3e geldstroom projecten. Dit zijn voornamelijk middelen uit publieke organisaties zoals NWO, Raak en ZonMW.
Financiële maand- en jaarrapportages.In de financiële jaarafsluiting verantwoordt het ECS de begrote en gerealiseerde omzet. Om dit proces goed te monitoren worden tussentijdse rapportage gemaakt, waarmee goed geprognosticeerd en bijgestuurd kan worden.
JAARBEGROTING
Bij de start van het academie jaar gaan lectoren en de academiedirecties met elkaar in gesprek over de inzet van kenniskringleden. Het streven is een mix van ervaren onderzoekers en docent-onderzoekers met de ambitie om deze competenties te verbeteren. De lector heeft werkoverleg met de voorzitter van de stuurgroep en de manager van ECS.Daarnaast is er periodiek ondersteunersoverleg, lectorenoverleg ECS, lectorenoverleg Avans, managersoverleg tussen expertisecentra en voorzittersoverleg tussen expertisecentra.De stuurgroep van ECS (die wordt gevormd door de academiedirecties) heeft 6 x per jaar overleg met de lectoren, ondersteund door de manager, managementassistent en een beleidsadviseur van het CvB.
OVERLEGGEN
De kenniskringleden hebben hun reguliere functionerings- en beoordelingsgesprekken met hun leidinggevende binnen de academie en voortgangsgesprekken met de lector over ambitie en voortgang van de projecten. Mensen in directe dienst van het ECS hebben hun functionerings- en beoordelingsgesprekken met hun leidinggevende. Voor de lectoren en de manager is dat de voorzitter van de stuurgroep. Voor de ondersteuners en overige onderzoekers is dat de manager.
FUNCTIONEREN EN BEOORDELEN
FINANCIEEL KAPITAAL
Financieel kapitaal is een noodzakelijke voorwaarde om praktijkgericht onderzoek te kunnen doen en omvat alle middelen die het ECS ter beschikking heeft vanuit verschillende geldstromen: financiering vanuit de Avans organisatie, vanuit onderzoeksopdrachten die met behulp van subsidies worden uitgevoerd en overige betaalde opdrachten.Het ECS heeft vanuit Avans een meerjarige basisfinanciering. Deze basisfinanciering voorziet in 4 lectoren, kenniskringleden, management en administratieve ondersteuning. Waar nodig kan deze aangevuld worden met nationale en internationale subsidies en overige betaalde (onderzoeks)opdrachten. Voor het jaar 2019 is in totaal 159.000 euro aan externe inkomsten gegenereerd. Dit is ongeveer een 13 % van de totale inkomsten.
FINANCIEEL KAPITAAL
KENNISINSTELLINGEN
SAMENWERKINGSPARTNERS
ZORG- EN WELZIJNSORGANISATIES
JAARVERSLAG ECS 2019
ONDERWIJSINSTELLINGEN
OVERHEID EN BEDRIJVEN
[if gte mso 9]>
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Output & impact
Beroepspraktijk en
de maatschappij
Kennisontwikkelingen
OUTPUT
Onderwijs en professionalisering
> Symposium voor studenten
> Gezondheid en technologie lab (GET-Lab)
Onderwijs en professionalisering
SLUITEN X
Ons onderzoek is geworteld in de beroepspraktijk en sterk gebonden aan een toepassingscontext. De vraagstellingen worden ingegeven door de professionele praktijk (‘real life’-situaties), in zowel profit- als non-profitsectoren. Het onderzoek genereert vervolgens kennis, inzichten en producten die bijdragen aan het oplossen van de problemen in de beroepspraktijk en/of aan de ontwikkeling van deze beroepspraktijk en/of de bredere samenleving. De afgelopen jaren is er intensief samengewerkt met verschillende partners, is er gepubliceerd in de vaktijdschriften en hebben we bijgedragen aan scholing van het werkveld.In tabel is te zien hoe het ECS op kwantitatieve wijze heeft bijgedragen.Onder de tabel zijn een aantal voorbeelden genoemd die verder worden toegelicht.
> Spel positieve gezondheid
> Blauwe Zones
Beroepspraktijk en de maatschappij
> Samenspraak
Ons onderzoek kent een sterke verbinding met de andere activiteiten van de academies. Deze verloopt in hoofdlijn langs 2 sporen: de verbinding met het onderwijs en de professionalisering van het onderwijzend personeel (van docent naar docent-onderzoeker) ten behoeve van het onderwijs en/of het uitvoeren van onderzoek. In de tabel is te zien hoe ECS op kwantitatieve wijze heeft bijgedragen. Onder de tabel zijn een aantal voorbeelden genoemd die verder worden toegelicht.
> Werkplaats Sociaal Domein
Ons onderzoek levert een bijdrage aan de kennisontwikkeling binnen het zorg- en welzijnsdomein. Kennis en inzichten worden via uiteenlopende kanalen aan de diverse doelgroepen overgebracht, bijvoorbeeld via: publicaties, bijdragen aan professionele bladen, artefacten, proefopstellingen, prototypes, voordrachten en presentaties of via uiteenlopende media zoals internet, kranten, radio en tv. In de tabel is te zien hoe het ECS op kwantitatieve wijze heeft bijgedragen. Onder de tabel zijn een aantal voorbeelden genoemd die verder worden toegelicht.
> Presentaties
> Publicaties
KWALITEITSZORG
KWALITEITSZORG
Visie, ambitie, inhoud, middelen, mensen
Kwaliteitszorg
Het Expertisecentrum Caring Society volgt het beleid van de Hogeschool ten aanzien van de kwaliteitszorg van het onderzoek (nota Kwaliteitszorg onderzoek). De kwaliteitszorg binnen ECS is gericht op 3 pijlers:
Visie, ambitie, inhoudMensenMiddelenGezamenlijk werken aan kwaliteit verloopt volgens de PDCA-cyclus. Op basis van dedoelstellingen worden plannen gemaakt (Plan) en vervolgens uitgevoerd naar resultaten (Do). Daarna worden de resultaten in beeld gebracht en getoetst aan de voorgenomen doelstellingen en de plannen (Check), waarna op basis van analyse van de geëvalueerde uitkomsten de plannen en/of activiteiten worden bijgestuurd (Act).
MIDDELEN
MENSEN
VISIE, AMBITIE & INHOUD
Meerjaarplan ECS
Meerjaarplannen Lectoraten
Projectplannen
Jaarverslag
BKO visitatie
Ambitiegesprek College van Bestuur
Raad van Advies
Jaarbegroting
Functioneren en beoordelen
Overleggen
[if gte mso 9]>
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
PUBLICATIES
Thematisch lerende netwerken
Sinds medio 2019 is er een sterke connectie tussen het lectoraat Jeugd, Gezin en Samenleving en het GET-lab van Avans Hogeschool tot stand gekomen; beide ook als onderdeel van de Werkplaats Sociaal Domein. Miranda Rotmensen en José Ermers versterken vanuit het lectoraat het GET-lab en andersom. Met een speciale focus op jeugd! Via de link onderaan kun je virtueel op tour in het GET-lab.In het GET-lab delen de deelnemers hun ervaringen en ontdekken de mogelijkheden en onmogelijkheden van technologie. Studenten van de Academie voor Gezondheidszorg en van de Academies voor Sociale Studies Breda en 's-Hertogenbosch gaan hier met elkaar in gesprek over ethische vraagstukken. Zij doen ervaring op met zorgtechnologie en onderzoeken de vragen die dat oplevert.In 2019 hebben we bovendien een begin gemaakt met Thematisch Lerende Netwerken. Een thematisch lerend netwerk is een netwerk van professionals in zorg, welzijn en/of onderwijs, de cliënten of inwoners voor wie zij werken, onderzoekers uit lectoraten en studenten van Avans Hogeschool. In 5 maanden gaan zij een concrete en werk gerelateerde challenge aan binnen het thema van het netwerk.Naast het verbinden van onderwijs en werkveld op dit thema gaan we ook in toenemende mate de diepte in. Zo zijn we een systematische review aan het doen om te achterhalen hoe Virtual Reality als trainingsinstrument gebruikt kan worden om de alliantie tussen professionals en (kwetsbare) cliënten te versterken. En ook hebben we kennis over online alliantie in een korte training chathulp verwerkt.Meer lezen:
EndFragment
Werkplaatsen sociaal domein
SOCIALE TECHNOLOGIE IN
HET JEUGDDOMEIN
Virtuele Tour
Het lectoraat Jeugd, Gezin en Samenleving is een veelkleurig lectoraat. In 2019 namen we afscheid van 4 docent-onderzoekers en kwamen ook 4 docenten en assistenten het team versterken. Elke docent-onderzoeker brengt een eigen belangstelling en netwerk mee, en verhoudt zich op unieke wijze tot het lectoraatsprogramma. Daarmee biedt het ruimte aan talent én aan een goede connectie met het onderwijs.
Het lectoraat Jeugd, Gezin en Samenleving is bovendien een heel actief lectoraat. In tal van regionale en landelijke bijeenkomsten ontwikkelde het lectoraat samen met het werkveld en het onderwijs de kennisagenda. Daardoor was het ook mogelijk om samen met andere Avans-lectoren een vernieuwde Werkplaats Sociaal Domein te starten. Een belangrijk onderdeel daarvan is een stevige personele bijdrage aan het GET-Lab. Dit maakt onderzoekend leren en experimenteren met technologie toegankelijk voor jeugdprofessionals in de regio. 2019 was daarmee een jaar van het ontwikkelen van de fundamenten om het programma de komende jaren verder te kunnen realiseren.
-Lector Christa Nieuwboer-EndFragment
JEUGD, GEZIN & SAMENLEVING
www.gerontijdschrift.nl
- C. Boemaars, Dr. C. de Bot, Dr. J. Dierx (2019) Past positieve gezondheid binnen het vakgebied
fysiotherapie. Fysiotherapie en wetenschap.
[if gte mso 9]>
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE
Normal
0
21
false
false
false
NL
X-NONE
X-NONE